物理复习中的几点建议

物理复习中的几点建议
——2007年北京高考解读

2007年高考的考试说明中，各个学科都有不同程度的增减和修改的内容，只有物理的考试内容基本保持与去年相同，没有发生变化。所以在复习中，从知识点的角度来说，没有太大的调整，基本上是针对往年的典型题目进行分析，注重学生基础知识的掌握、基本技能的提高和分析实验的能力，但是教师在复习个过程中，要有所侧重。尤其是在复习策略的问题上应该有所把握。

随着高考的日益临近，如何使学生在有限的时间里，为高考中得到高分做充分的准备，针对学习程度不同的学生，复习内容要有对应的调整，复习中所侧重的知识点有所不同，各知识点之间的先后顺序也应该更有针对性。一模考试是对学生知识掌握情况和心理素质的一次演练，应该抓住学生所反映出来的问题，针对每个学生做出切实可行的个性化的复习方案，做好最后的冲刺安排。

对此，北京市物理特级教师洪安生老师建议说：在《理综》试卷中，物理有8个选择题、1个实验题和3个论述计算题。选择题主要考查理解能力和简单的推理能力，涉及到的知识一般不多、推理过程不复杂、数学运算过程比较简单，较易得分。实验题主要考查实验能力，包括实验原理、实验仪器、实验方法、实验步骤及实验数据处理等方面，从题型上看，属于填空题或作图题。论述计算题主要考查推理能力、分析综合能力以及运用数学处理物理问题的能力等，同时它还注意考查表述能力。
从考查的知识来讲，力学和电学中的主干知识所占比例最大，尤其力学部分最重要，因为很多电学题都与力学密切相关，因此在整个试卷中，力学部分可以占到总分的一半以上。对于非主干知识，包括热、光、原子，以及振动和波、交流电和电磁振荡电磁波等，一般是各考一个小题，它们大约只占总分的25%左右。
根据以上分析，对考生最后阶段的复习提出如下建议：
（1）清理知识死角：特别是那些属于A类要求的知识点，考查这类知识的题目大多属于低层次的题，只要复习到了并对其有一定的了解了，就能正确解答。
（2）重温薄弱环节：以前做过且做错了的题，往往就是自己的薄弱环节。在最后冲剌阶段，把以前做错的题目拿来重温一遍，可起到事半而功倍的效果。
（3）动手复习实验：有关实验的试题一类是考查基本实验技能，另一类则是较灵活题。冲剌阶段，必须专门用一定时间复习实验，而且应自己动手重做一部分重要实验，至少要重做力学中使用打点计时器，电学中使用电流表和电压表的实验等。

由于北京还没有全面实行新课程标准的改革，高考依然以现行的大纲版教材为准，但是从北京近两年的高考命题方向来看，高考试题的总体难度有所下降，着重考查学生的“双基”，即基础知识和基本技能。为了更好的向新课标过度，在试题设计中注意发掘学生观察问题、发现问题和解决问题的能力。拿物理学科来讲，观察事物现象、提出问题、分析问题、解决问题的能力，这对于考生来说都是很重要的。以2006年北京市高考理综卷17题为例，试题取材于生活中常见的现象，一只鸟站在树枝上使树枝振动的问题，只要学生能够观察发现振动次数和质量之间的关系，这样的问题就会迎刃而解了。

总体来说，接下来的冲刺复习阶段，要以考试说明所提及的考点为准绳，搞清楚哪些知识是已经掌握的，那些是还模糊的，做到心里有数，高考就成功在望。